сервис вопросов и ответовКаким образом предубеждения становятся источником медицинских конфликтов?
5-9 класс|
|
DmuTru4
07 июля 2013 г., 15:50:05 (10 лет назад)
Dasha2004volsc
07 июля 2013 г., 18:34:07 (10 лет назад)
Предубеждения и стереотипы, направленные против «чужой группы» являются одними из важнейших источников подпитки различных межгрупповых конфликтов, включая этнические. Современное общество в основном предлагают такие «меры противовеса» как поликультурное воспитание, толерантность, гражданскую идентичность и т. п. – убеждение против предубеждений. В таких случаях непосредственно сами предубеждения и стереотипы, которые формируются на физиологическом нейронном уровне остаются без внимания. Для борьбы с ними предлагается изменить написание официальных историй, которые формирует наиболее авторитетную почву для формирования не только предубеждений и стереотипов, но вполне могут служить для укрепления образа врага по отношению к чужой группе.
При решении этнических конфликтов в основном преобладают косвенные решения и предложения, которые хотелось бы назвать «мерами противовеса» . Предполагается воспитание гражданской идентичности, толерантности, терпимости, мультикультурности. Такие меры придерживаются принципа – убеждение против предубеждений, но эти меры очень похожи на некое клише, которому все привыкли следовать и которое все стараются поддерживать. Между тем в любом случае остается проблема взаимоотношений между группами, как бы они не назывались, этносами или национальностями, народами или меньшинствами.
Pypsik535
07 июля 2013 г., 21:08:50 (10 лет назад)
Предубеждения и стереотипы, направленные против «чужой группы» являются одними из важнейших источников подпитки различных межгрупповых конфликтов, включая этнические. Современное общество в основном предлагают такие «меры противовеса» как поликультурное воспитание, толерантность, гражданскую идентичность и т. п. – убеждение против предубеждений. В таких случаях непосредственно сами предубеждения и стереотипы, которые формируются на физиологическом нейронном уровне остаются без внимания. Для борьбы с ними предлагается изменить написание официальных историй, которые формирует наиболее авторитетную почву для формирования не только предубеждений и стереотипов, но вполне могут служить для укрепления образа врага по отношению к чужой группе.
При решении этнических конфликтов в основном преобладают косвенные решения и предложения, которые хотелось бы назвать «мерами противовеса» . Предполагается воспитание гражданской идентичности, толерантности, терпимости, мультикультурности. Такие меры придерживаются принципа – убеждение против предубеждений, но эти меры очень похожи на некое клише, которому все привыкли следовать и которое все стараются поддерживать. Между тем в любом случае остается проблема взаимоотношений между группами, как бы они не назывались, этносами или национальностями, народами или меньшинствами.
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите пожалуйста с вопросами по истории. За ранее спасибо. 1. Какие основные проблемы встали на пути развития освободившихся стран
Африки?
2. Опишите сходство и различие путей модернизации Африки и Азии.
3. Что такое апартеид? В истории каких неафриканских стран вы встречались с понятиями "расовая дискриминация" и что оно означает?
4. Когда и с какой целью были созданы ОАЕ, АС?
5. На основе текста учебника и документа определите роль ООН в освобождении африканских стран от колониальной зависимости.
6. Почему колониальные империи начал распадаться после Второй мировой войны?
7. Охарактеризуйте процесс освобождения зависимых стран Африки. Опишите его особенности в ряде африканских государств.
Читайте также
Анализируя последствия войн для победителей и побежденных, историк XIX века Б.Н. Чичерин писал: Изучая историю, все более убеждаюсь, что война бывает
полезна главным образом побежденным, если только в них есть достаточно силы, что бы воспользоваться своим поражением для внутреннего обновления... Такова была Полтавская битва. Как часто, напротив, упоение успехом становится источником нового зла! Победы Наполеона были благом для побежденных, но Францию они привели к деспотизму и разорению. У нас за великими войнами...следовал период аракчеевщины... Точно так же, и Крымская война была, в сущности, полезна только для нас. Поражение открыло перед нами новую эру. О каких войнах, в которых Россия принимала участие, говорит автор в этом отрывке? Назовите даты этих войн. На примере одной из названных войн подтвердите суждение историка, выделенное жирным шрифтом. Что понимает автор под «новой эрой?
Из проекта «Манифеста», написанного С.П.Трубецким. «В Манифесте Сената объявляется: Уничтожение бывшего правления. Учреждение временного до
установления постоянного ... Равенство всех сословий перед законом Объявление права всякому гражданину заниматься чем он хочет, и потому дворянин, купец, мещанин, крестьянин — все равно имеют право вступать в воинскую и гражданскую службу и в духовное звание, торговать оптом и в розницу... Приобретать всякого рода собственность, как то земли, дома в деревнях и городах... Сложение подушных податей и недоимок по оным... Уничтожение рекрутства и военных поселений. Убавление срока службы военной для нижних чинов и определение оного последует по уравнении воинской повинности между всеми сословиями».
Используя текст источника, укажите, какие проблемы и каким образом пытались решить соратники С.П.Трубецкого.
Там короче типо написаны решения проблем, а мне нужны сами проблемы и их решения
Помогите пожалуйста со школьным проектом. Мне нужно определить основные источники получения знаний о истории своей страны, детьми. Пожалуйста
напишите, какие по вашему мнению источники самые используемые (если есть желание укажите различные сайты и книги). И проголосуйте.
К какому жанру принадлежит это величайшее произведение греческой и мировой литературы? Как вы определите характер описания исторических событий? Какой тип
мышления в нем отражен? каким образом определяется исход битвы?
Сшиблись щиты со щитами; гром поднялся ужасный.
Вместе смешались победные крики и смертные стоны
Воев губящих и гибнущих; кровью земля заструилась.
1.Каким образом китайский чиновник мог получить государственную должность?
2.В кого превратила спутников Одиссея волшебница Цирцея?
3.Какие вопросы решало народное собрание греческого полиса?
4.Название народа завоевавшего Лаконику и основавшего г.Спарта
5.От чего в правление Солона зависели права и обязанности граждан Афинского полиса?
Вы находитесь на странице вопроса "Каким образом предубеждения становятся источником медицинских конфликтов?", категории "история". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "история". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.