имляне решили так: цари нам больше не нужны, управление будет общественным делом. Когда они так решили? Как на латинском языке называется подобное

Московское княжество первым среди русских княжеств начало чеканку собственной
монеты. На одной её стороне помещалась надпись «Печать князя великого Дмитрия
всея Руси», другая сторона имела арабскую надпись «Султан Токтамыш, да
продлится его царствие». Как вы думаете,
после какого события стала возможна чеканка этих монет и как она отражала положение
Руси в то время?

касты, либо брахманом. Не нужно обращаться к богам и приносить им жертвы. Достаточно убедиться в том, что причина страданий человека, в желаниях, в стремлении к власти, богатству, к славе». 1) Сократ 2) Будда 3) Хаммурапи 4) Моисей

завоевания новых территорий и переселений люди стали чаще покидать родные места.
На дорогах Европы можно было встретить немало торговцев, бродячих ремесленников и веселых школяров, монахов и паломников, актеров и гонцов, дипломатов и воинов. Крестьянские повозки с медлительными волами степенно двигались к ближайшему рынку. В Рим по делам церкви направлялись епископы и аббаты. Во время Крестовых походов европейцы убедились в том, как широк и разнообразен мир. У них появился интерес к жизни людей в далеких странах. Путешественники выходили далеко за пределы христианского мира и привозили интересные сведения о разных народах.
Яркий рассказ о странах Дальнего Востока в XIII веке оставил венецианский купец и путешественник Марко Поло. Около четверти века провел он в странствиях, много лет жил в Китае. Вернувшись в Италию, он написал книгу, где рассказал о жизни и обычаях народов Азии. «Книга Марко Поло» долгое время служила руководством для составления географических карт.
Средневековое общество было корпоративным. Каждый человек имел свою, четко очерченную «нишу»,входил в ту или иную корпорацию — обособленную группу людей, которые занимаются определенным общим делом, живут соответствующим ему образом, подчиняются особым правилам и распорядкам.
Университеты представляли собой корпорации людей интеллектуального труда — профессоров (преподавателей) и студентов (от латинского слова «студере» — усердно заниматься). Само слово «университет» иозначает «корпорация». Учеба и преподавание наук стали особым занятием. В одних университетах всеми делами руководили студенты (так было в Болонье), а в других (например, в Париже) — совет профессоров.
Занятия велись всюду на латинском языке, и люди из разных стран могли учиться в любом университете. Поселявшиеся в городе «чужаки» не могли рассчитывать на поддержку городского суда в столкновениях с местными жителями. В борьбе с городскими властями университеты добивались самоуправления: они имели выборных руководителей, собственный суд.
Студенты из одной страны объединялись в землячества (или «нации»), а преподаватели создавали объединения по предметам — факультеты , возглавлявшиеся деканами. Все вместе — и преподаватели, и студенты — избирали главу университета — ректора.
Обычно в университетах, кроме подготовительного, было три факультета: богословский (или философский), юридический, где изучали законы, и медицинский. Занятия вели так: преподаватель — магистр, или профессор, — читал выдержки из книг и объяснял непонятные места, а студенты слушали и записывали лекции («лекция» в переводе с латыни — чтение).

2.Должостное лицо в Риме, избираемое плебеями.
3. То, из чего делали канаты для метательных машин в осажденном римлянами Карфагене.
4. Римский юноша, прозванный за свой подвиг левшой.
5. Название города Рима на латинском языке.
6. Потомки древнейших жителей Рима.
7. Воевавший с римлянами царь, которому приписывают выражение: " еще одна такая победа–и мы погибнем"
8. Воинственные племена, захватившие Рим в 390 году до н.э.
9. Последний римский царь, лишенный римлянами власти
10. Царь Сирии разгромленный римлянами.

города Рима на латинском языке

7)горизонтале (Легендарный основатель рима

8)Потомки древнейших жителей Рима

9) Воевавший с римлянами царь которому приписывают выражение : Ещё одна такая победа -- и :

10)Бог войны отец основателя Рима