Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 979 ответов!

Японське економічне диво випадковість чи закономірність?

10-11 класс

Dashulia20001 13 мая 2013 г., 1:50:01 (11 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Hkolnae1976
13 мая 2013 г., 4:31:23 (11 лет назад)

Закономірність..
)))....

Ответить

Читайте также

Де було сильнішим національне гноблення українського народу в другій половині 19 століття, в Російській чи Австрійській частині України? Де був вищим

рівень соціально-економічного розвитку? Чому так? Чи вападково? Як сприймали українські землі в Московії і в Австрії?

10-11 класс история ответов 1
1) Який із названих заходів належить до поняття «великий перелом»?

А ліквідація куркульства як класу
Б перехід до багатогалузевої економіки
В запровадження вільних цін на більшість товарів
Г заміна продрозкладки на продподаток

2) Який київський храм був зруйнований у 1930-ті рр.?
А Успенський собор Києво-Печерської лаври
Б Михайлівський Золотоверхий собор
В Софійський собор
Г Володимирський собор

3) Які соціальні прошарки зникли в радянському суспільстві
наприкінці
1930-х рр.?
А селянин-власник, підприємці, духовенство
Б підприємці та промисловці, селяни-власники
В наймані робітники, куркулі, промисловці
Г інтелігенція, куркулі, духовенство

4) Конституція Української РСР 1937 р. законодавчо закріплювала:
А входження республіки до складу СРСР без права виходу з його складу, функції
її органів державної влади та управління
Б перемогу соціалізму та побудову основ соціалістичного суспільства
В диктатуру трудящих мас, завданням якої є здійснення переходу від буржуазного
ладу до соціалізму шляхом проведення соціалістичних перетворень
Г побудову розвиненого соціалістичного суспільства та керівну роль комуністичної
партії в суспільному і державному житті

5) Теорія про посилення класової боротьби по мірі просування до
соціалізму була ідеологічним обґрунтуванням:
А для прискореної індустріалізації
Б для суцільної колективізації
В для посилення масових репресій
Г для переозброєння армії

6) Виступаючи на з’їзді КП (б)У, С. К осіор заявив, що «На Україні
класова боротьба більш напружена, ніж в інших містах, і ворог-
куркуль, націоналіст — у нас більш досвідчений, лютіший, ніж
де б то не було в інших республіках і областях Союзу». Ця теза
стала теоретичним підґрунтям для здійснення в республіці:
А Голодомору 1932—1933 рр.
Б масових репресій другої половини 1930-х рр.
В кампанії з розкуркулення 1929—1932 рр.
Г політики коренізації на початку 1930-х рр.

7) Установіть послідовність подій.
А Закон про охорону соціалістичної власності («закон про
п’ять колосків»)
Б Постанова ВУЦ ВК про перенесення столиці з Харкова до
Києва
В Ліквідація Української автокефальної православної церкви
Г Створення Спілки радянських письменників України

10-11 класс история ответов 1
Прочтите отрывок из Закона «О дальнейшем совершенствовании организации управления промышленностью и строительством» и укажите, под чьим

руководством проводились реформы, о которых говорится в Законе.«Установить, что управление промышленностью и строительством должно осуществляться по территориальному принципу на основе экономических административных районов.Для управления промышленностью и строительством в каждом экономическом административном районе образуется совет народного хозяйства ...В связи с перестройкой управления промышленностью и строительством упразднить следующие общесоюзные министерства СССР (прилагается список десяти министерств)».

10-11 класс история ответов 3
1. Объясните происхождение выражения «Око за око, зуб за зуб»; приведите примеры из законов Хаммурапи, соответствующие этому выражению.

2. Как вы считаете, предлагаемые наказания за преступления слишком суровые или нет?
3. Почему в § 202, 203 и 205 за одно и то же преступление предусмотрены разные наказания?
(По фрагменту о долговой кабале)
1. Как вы думаете, какие слои населения чаще всего попадали в долговую кабалу?
2. Кого глава семьи мог отдать в долговую кабалу?
3. По вашему мнению, эти статьи законов были написаны в интересах должников или ростовщиков? Поясните свое мнение.
4. Почему Хаммурапи заботился о таких частных вопросах?

10-11 класс история ответов 1


Вы находитесь на странице вопроса "Японське економічне диво випадковість чи закономірність?", категории "история". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "история". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.