АААА!!ОЦЕНКУ ИСПРАВЛЯТЬ НАДО ПО ВСЕОБЩЕЙ!!ПОМОГИТЕ,НЕ СТЕСНЯТЕСЬ

можно ли было добиться объединения Италии без войны с Австрией?

1)Большенство народов Восточной Европы не входили в состав Древней римской империи.Как это сказалось на их судьбах в Средние века?
2)Почему западная и восточная церкви соперницали в обращении языческих народов в христьянство?
3)Почему принятие христьянства от Византии влекло за собой и распространение многих особенностей византийской культуры?
4)На каком языке писались богослужебные книги в тех словянских странах,что приняли христьянство от западной церкви?

какой стране жил и действовал исторический деятель, к какой общественной группе он принадлежал по своему происхождению? Каковы были его цели, планы, какими средствами он стремился реализовать их?2. Опишите внешность и характер исторического деятеля. Какие личные качества помогали ему идти к цели, а какие мешали? Что Вы цените в его характере, что не одобряете?3. Перечислите основные результаты его деятельности (какие цели удалось претворить в жизнь).4. Установите, в интересах каких общественных сил действовал герой Вашего описания.5. Оцените деятельность выдающегося человека (кому была полезна, выгодна; способствовала ли прогрессу общества) Выскажите своё отношение к нему.

1. Сравните черты личности и идейные воззрения российских монархов 29 века. как выдумаете, к кому из них по своим убеждениям был наиболее близок Николай II? Обоснуйте свое мнение.

2. Чем можно объяснить, что личность и государственная деятельность последнего российского монарха вызывала разноречивые суждения современников и историков?

История России 8 класс параграф 35: Николай II - последний русский император.

С 5 задания по 7
8 не надо!!!!!!
Помогите!!!!!!!!!

В учебнике по истории написано, не знаю в чем проблема, но ответа в параграфе нет.