1) предпосылки и причины создания древнерусского гос-ва

на уроке ученика. Если тот говорил без запинки,то получал пятерку. В классе многие этим пользовались. Судите сами - вот как начал выполнять задание один ученик : "Мы живем на берегу Тигра. Это красивейшее место в Вавилоне ! Все дома здесь построены из обожженного кирпача или белого камня,добываемого поблизости. В то утро меня разбудил Пирхум,который еще до моего рождения попал в наш дом,где живет на положении раба. Некогда его отец взял в долг у моего отца серебро,а отдать в срок не сумел. Теперь Пирхум совсем старый и уже не мечтает,что ему простят долг и вернут свободу… Путь в школу лежал мимо пристани,где готовился к отплытию торговый корабль. Он был загружен слитками меди и бревнами. То и другое вавилонские купцы рассчитывали выгодно продать в чужих краях. Еще один корабль прибыл издалека : носильщики выгружали мешки с зерном,в котором так нуждались вавилоняне. Засмотревшись на корабли,я едва не опоздал в школу. Сел на свое обычное место рядом с девочками,рассчитывая на их подсказки" "Ну и рассказ ! Жаль,что никого не нашлось,кто подсказал бы тебе самому !" - прервал отвечающего учитель. На этот раз он слушал внимательно. Чем был недоволен учитель ?

игры 2014 года Г)собор изобравший династию Романовых_

древнерусского гос-ва. 3)Назовите крупные ,сильные княжества и их особенности 4)Как проходило крещение Руси 5)Почему хану Батыю удалось покорить Русь 6)Какие враги были у древнерусского гос-ва на севере-западе 7)Какова роль Московского княжества в возраждении русской государственности 8)Что такое Избранная рада,Земский собор,Приказы,Судебник,Стоглав. В чье правление это было? 9)Что такое опричнина ,кто её ввёл ,с какой целью 10)При каком государстве вводиться патриаршество 11)Какое событие положило началу окончательного закрепощения крестьян 12)Основные причины смуты 13)Основные этапы смутного времени 14)Роль Кузьми Минина и Дмитрия Пожарсого 15)Чем закончилось Смутное время 16)Итоги правления Ивана 3

4.Как распределялись полномочия между центральными и местными органами власти? 5.Какие противоречия отличали национальную политику,проводившуюся в 20-ее г.г. 20века?