от имени одного из представителей французского общества опишите абсолютную монархию во франции

ка­ком году это было? К чему в истории Рима это привело?

правитель)

партийно-государственной номенклатуры,военного деятеля,председателя колхоза,рабочего,колхозника,представителя городской интеллигенции)

(представителя партийно-государственной номенклатуры,военного деятеля,председателя колхоза,рабочего,колхозника,представителя городской интеллигенции)

Александрию? Какие вывозили?

3) Почемуучёных,жившиз в Музее сравнивали с птицами в золотой клетке?

4) Как греки называли одну из девяти сестёр-богинь - музу историю?

6) Составьте рассказ от имени девочки,посетившей древнюю Александрию. Включите в рассказ описание маяка, гавани, улиц Музея.

Прочитайте отрывок из книги английского историка Холла, в которой автор рисует обобщенный образ представителя одного из сословий японского общества. Назовите сословие, о котором идет речь.
...Он был по преимуществу выходцем из провинциальной аристократии, посвятившим себя делу оружия... Его в первую очередь занимали вопросы земли и меча... Поэтому он... в первую очередь ценил такие качества, как умение управлять лошадью, стрелять из лука, сражаться на мечах и вести за собой людей. Он превозносил преданность, честь, бесстрашие и скромность. Причем скромность признавалась, пожалуй, самым главным достоинством, и не только потому, что он жил на не столь уж обильные дары земли, но потому, что роскошь неотвратимо приводила к слабости и немощи. Вот почему он считал блага жизни при дворе бесполезными... Ведь от него требовались жестокость, прямота и прежде всего действие... Он жил суровой и дисциплинированной жизнью, полностью подчиняя себя приказам и воле вышестоящих.