в чем суть ересей стригольников и "жидовствующими"? Почему столь сурово расправились с "жидовствующими"?

историка и определите , о битве за какой город в нем говорится ?

Написать сочинение от первого лица " Моя учёба в средневековом университете".
6 класс.

Сравните положение (права, обязанности, доходы) служилых сословий ( бояре, дворяне) России и рыцарей Европы. Нужно написать сходства и отличия между ними.

Сравните положение (права, обязанности, доходы) горожан России и Западной Европы. Нужно написать сходства и отличия между ними.

Сравните положение (права, обязанности, доходы) крестьян России и Западной Европы. Нужно написать сходства и отличия между ними.

2 Особенности развития Византийской империи: Что свидетельствует о том, что Византия была хорошо развитой державой? Охарактеризуйте правление Юстиниана I. На что было направлено законодательство созданное при Юстиниане? Как происходила и какие последствия имела славянизация Балкан? Расскажите о главных достижениях византийской культуры. Учебник
3 Империя Карла Великого: Как Карлу Мартеллу удалось усилить франкское войско? Какие последствия это имело? Какие территории завоевал Карл Великий? Что такое Каролингское возрождение? Как распалась империя Карла Великого
4 Средневековый город: Как возникли средневековые города? Как города боролись со своими сеньорами? Какие функции выполняли цехи?
Католическая церковь в средние века: Почему произошел раскол в христианской церкви? Перечислите главные отличия между католической и православной церквями? Что такое Клюнийская реформа? Как возникла Священная Римская империя? Что стало причиной борьбы между папами и императорами? Учебник Стр 81-84
6. В чем состояли причины крестовых походов? Каковы были их результаты? Каковы были последствия крестовых походов для дальнейшего развития Европы? Учебник Стр. 84-85
7. Кто такие еретики? Как католическая церковь боролась с ересями? Учебник Стр. 85-86
8. Падение Византии. Складывание централизованных государств во Франции и Англии. Стр 89-90
9. Средневековая культура: наука и богословие, ренессанс. Стр 91-93
10. Терминологический словарь: бедуины, Коран, халиф, шииты, сунниты, римско-католическая (всеобщая) церковь, греко-православная (истинная) церковь, инквизиция, священники, епископы, архиепископы.
11. Махаммед, Юстиниан, Карл Мартелл, Карл Великий, Григорий I, Франциск Асизкий, Григорий VII, Генрих IV. Людовик XI, Генрих VII Тюдор. Иоганн Гутенберг.

На чём и чем писали ученики в египетских школ?
Почему окончившие школу египтяне могли позволить себе носить чистые белые одежды, а на руках у них не было мозолей?

реформу ?

4.Что такое гражданская война ?

1) каким образом политика опричнины и Ливонская
война содействовали Смуте?


2) каким образом процесс закрепощения крестьян и
рост налогов способствовали общественным потрясениям?
3) почему Борис Годунов не являлся легитимным
(законным) царем, как в глазах простого народа, так – и в глазах знати?


4) в чем суть борьбы разных боярских группировок в
период Смуты? Как эта борьба повлияла на развитие политического кризиса?


5) какую роль сыграли природно-климатические
катаклизмы в становлении Смуты?


6) почему активную роль в Смуте сыграли казаки?


7) в чем была причина разногласий между дворянами
южных и центральных уездов страны? Каким образом данное внутри дворянское
соперничество содействовало Смуте?


8) какова роль боевых холопов в Смуте?


9) какую роль сыграло иностранное вмешательство в
дела русского государства? Какие страны попытались воспользоваться тяжелым
положением России в своих интересах?