Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

вулиць :?????

В) открытие Южной Америки
Г) открытие морского пути в Индию
Тест по теме «Великие географические открытия»
Выберите один вариант ответа:
Первыми странами, вставшими на путь исследования новых земель, были:
А) Португалия и Англия В) Нидерланды и Испания
Б) Англия и Нидерланды Г) Испания и Португалия
2. В честь Магеллана был назван открытый им:
А) океан
Б) материк
В) северо – восточный берег Африки
Г) пролив между Южной Америкой и островом
Выберите несколько вариантов ответа:
3. В результате Великих географических открытий:
А) стал складываться единый мировой рынок
Б) возросло значение городов Венеция и Генуя
В) стали возникать первые колониальные империи
Г) усилилась феодальная раздробленность в Европе
Д) уменьшилось количество золота, привозимого в Европу.
4. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков:
Первооткрыватель
Открытие
1) Христофор Колумб
А) доказал, что Земля имеет форму шара
2) Фернан Магеллан
Б) открыл северо – восточный берег Америки
3) Васко да Гама
В) открытие Южной Америки
Г) открытие морского пути в Индию
Тест по теме «Абсолютизм в Европе»
Выберите один правильный ответ:
Принцип «один монарх, один закон, одна религия» характерен для:
А) республики В) абсолютизма
Б) демократии Г) раздробленности
2. Абсолютизм достиг своего расцвета в:
А) XV в. Б) XVI в В) XVII в Г) XVIII в
Выберите несколько вариантов ответа:
В раннее Новое время единая система управления сложилась в странах Европы:
А) Германии Б) Франции В) Англии Г) Италии Д) Индии
4. Установите правильную последовательность. Возникновение различных форм монархии:
А) сословно – представительная
Б) абсолютная
В) раннефеодальная
Тест по теме «Абсолютизм в Европе»
Выберите один правильный ответ:
Принцип «один монарх, один закон, одна религия» характерен для:
А) республики В) абсолютизма
Б) демократии Г) раздробленности
2. Абсолютизм достиг своего расцвета в:
А) XV в. Б) XVI в В) XVII в Г) XVIII в
Выберите несколько вариантов ответа:
В раннее Новое время единая система управления сложилась в странах Европы:
А) Германии Б) Франции В) Англии Г) Италии Д) Индии
4. Установите правильную последовательность. Возникновение различных форм монархии:
А) сословно – представительная
Б) абсолютная
В) раннефеодальная

Игоря организацию не удачного похода против везантии.)
Эпохой расцвета Древнерусского государства считается время правления (князя Олега 2 княгини Ольга 3 Князя Святополка 4 князя Ярослава Мудрого)
Что означало установление в Русской Правде разного наказания за одн и то же преступление? (Снижение уровня преступности в обществе 2 уравнивание всего населения в правах и обязаностях 3 отмену частной собственности на землю и признание земли всенародным достоянием 4 законодательное закрепление возникшего на Руси общественного неравенства)
каково было направление деятельности князя Ярослава Мудрого? (Установление определённых норм сбора дани 2 составление первого письменного сборника законов 3 отправка послов в разные страны для выбора религии 4 борьба с Хазарским каганатом)
Древнерусское государство в 11 в. было? (республикой 2 империей раздробленным феодальной манархией)
Установить саотвествие между элементами левого и правого столбика
9 век Создание Русской Правды
вторая половина 10 века Поход князя олега на Царьград

образование древнерусского государства
11 век крещение руси

Заранее Спасибо!!!

передачи звука на расстояние

нагревающийся метталический прибор для глаженья

устройство для обогрева помещения

шкаф для хранения чего нибудь в холоде

НАПЕШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СЛОВА НУ КОНЕЧНО ПОДХОДЯЩИИ ПО СМЫСЛУ ТОЛЬКО В ЛЕВЫЙ СТОЛБИК

Нельзя оставлять не затушенным огонь в тайге. Нельзя бросать в реки,озёра,ручьи остатки добычи. Нельзя без нужды рубить деревья, иначе их хозяин накажет за это , не даст человеку добыть зверя. Нельзя выщипывать у живой птицы перья и пух, издеваться над зверем - иначе и человек будет мучиться от такой же боли, хозяин зверей проделает то же самое с человеком. Нельзя в тайге на месте промысла бросить кости животных. Следовало повесить их на дерево в том же порядке, в каком они были у этого животного, или сложить в берестяную коробку.
Вопросы:
1) Выразите кратко, одним предложением, смысл этих правил.
2) Во что верил этот народ?
3) Как вы думаете, почему в правилах поведения древних людей в лесу, на реке было много запретов?