сервис вопросов и ответовЗадание 6. Продолжите построение логических цепочек по предложенному образцу: охота -> животноводство
5-9 класс|
|
собирательство--->...............................
..........................----> племя
присваивающее хозяйство ----->..........................
материнский род-----> ......................................
Еlika
15 авг. 2014 г., 21:53:30 (9 лет назад)
AruzhanLORD
16 авг. 2014 г., 0:04:44 (9 лет назад)
охота -> животноводство
собирательство--->............средств существования (ягод, грибы)...................
..........род................----> племя
присваивающее хозяйство ----->..охота, собирательство, рыболовство........................
материнский род-----> ................общество......................
Ответить
Другие вопросы из категории
внутренняя политика Екатерины 2 проводилась в пользу:
а.духовенста
б.дворян-помещиков
в.государственных крестьян
г.крепостных крестьян
Запишите термины? а)характерезующие политическую власть и её органы б)характерезующие жизнь в нидерландах и их освободительную войну
против испанского владычества
Читайте также
Помогите объяснить логическую цепочку по истории... Объясните следующую логическую цепочку: окончание первой мировой войны - репарации Германии - переход
экономики на мирные рельсы - отложенный спрос населения - стабилизация общества.
1.как были связаны между собой успехи в сельском хозяйстве и ремеслеа? 2 расскажите о возникновении средневековых городов по плану: а) почему ремесленники
и торговцы уходили из поместий б)где они поселялись в)почему они выбирали именно эти места г)как выглядили построенные ими города
3.почему города стремились освободиться от власти сеньоров? 4.почему в средние века возникла поговорка : "городской воздух делает свободным". 5. Зачем ремесленники объединялись в цехи и принимали цеховые уставы. 6. дайте краткую характеристику ученику ,подмастерью ,мастеру и старшине ремесленного цеха .мог ли один человек в течение своей жизни побывать во всех этих ролях? 7.составьте логическую цепочку расположите последовательно причины и последствия открытий и изменения в хозяйстве и обществе которые в итоге привели к росту городов в европе в 11-12 веках.
составь логическую цепочку причин и следствий изменений в обществе.
Список событий:
1. Найм чиновников и солдат.
2. Замена временных даров властям,постоянными налогами.
3. Расслоение общинников на богатых и бедных.
4. Объединение нескольких родовых посёлков в одну общину с единым собранием,властями и ополченим.
5. Установление единовластия военачальника.
Необходимый уровень. Впиши номер событий из списка в прямую цепочку в правильной последовательности.
Помогите пожалуйста история россии параграф 13 Задание 1 Кем были эти люди каков их вклад в историю россии? Н.К. Нарышкина-...
Софья Алексеева-..
Федор Алексеевич-..
Иван Алексеевич-...
Задание 2
Заполните таблицу Великое посольство 169701698 гг
Главные задачи...
Основные итоги...
Задание 3
Продолжите фразу
Главным итогом первого этапа царствования Петра 1 было....
Заранее спасибо)*
Вы находитесь на странице вопроса "Задание 6. Продолжите построение логических цепочек по предложенному образцу: охота -> животноводство", категории "история". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "история". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.