Охарактеризуйте положение средневоковых сословий. Каковы были их привелегии и обязанности?
10-11 класс
|
Обязанности крестьян - работать. Горожан - тоже, но специализированно. Купцов - торговать. Феодалов - защищать. Церковников - заботиться о духовном.
Другие вопросы из категории
щі всі юридичні права на володіння:
А Волинню
Б східною Галичиною
В Закерзонням
Г усіма названими землями
2 у якій країні в 1920—1930-ті рр. діяли український вільний
університет та українська аграрна академія?
А у польщі
Б у чехо-Cловаччині
В у німеччині
Г в австрії
3 Яка політична сила уклала угоду про «нормалізацію» з поль-
ською владою?
А комуністична партія Західної україни (кпЗу)
Б українське національно-демократичне об’єднання (унДо)
В комуністична партія (більшовиків) україни (кп(б)у)
Г Всесозна комуністична партія (більшовиків) (Вкп(б))
4 у якій країні східної Європи в 1920—1930-ті рр. були розта-
шовані легальні українські вищі навчальні заклади?
А у польщі
Б у румунії
В у німеччині
Г у чехо-словаччині
5 у результаті розпаду якої держави в березні 1939 р. виникла
карпатська україна?
А польщі
Б чехо-словаччини
В румунії
Г австрії
6 терористична діяльність оун проти польських урядових кіл
у 1930-ті рр. була:
А засуджена українською греко-католицькою церквою
Б підтримана всіма українськими партіями
В організована за допомогою радянських спецслужб
Г ініційована нацистськими спецслужбами
7 Яке твердження є правильним?
А найбільш сприятливі умови для розвитку українців у між-
воєнну добу були в польщі
Б українці мали своє окреме національне представництво
в парламенті чехо-словаччини
В українські землі у складі румунії користувалися правом
автономії
Г найбільш організованим український національно-визвольний
рух був у східній Галичині
8 установіть відповідність між періодами і поняттями, що з ними
пов’язані.
1 українська
революція
(1917—1918)
2 україна в бо-
ротьбі за збере-
ження державної
незалежності
(1918—1920)
3 україна в умо-
вах нової еконо-
мічної політики
(1921—1928)
4 радянська модер-
нізація україни
(1929—1938)
А п’ятирічка, колективізація, Голо-
домор, масові репресії, «розстріля-
не відродження»
Б Директорія, акт Злуки, гетьманат,
«воєнний комунізм», продрозклад-
ка, отаманщина
В асиміляція, осадники, пацифіка-
ція, інтегральний націоналізм, кар-
патська україна
Г українська центральна рада, уні-
версал, українізація армії, уль-
тиматум, регіональні радянські
республіки
Д продподаток, трест, договірна фе-
дерація, союз рср, коренізація
9 установіть послідовність подій.
А Діяльність таємного українського університету у Львові
Б створення оун
В Заснування польською владою концтабору в Березі-
картузькій
Г Встановлення режиму «санації» в польщі
10 чи випадковим було те, що саме в міжвоєнний період з’явилась теорія інтегрального
націоналізму? обґрунтуйте свою відповідь.
смолчу,на четвертом не спущу"
Читайте также
ем большевиков?4.Какова была судьба Учредительного собрания?ПОООЖААААЛЛЛУУУЙЙЙСССТТТААА ПОМОГИИИИТЕ
дороге высился 40 метровый трофей с надписями, где перечислялись «усмиренные»
Августом местные племена; в Пиренеях стояла огромная статуя покоренной Галлии;
в Араузионе на триумфальной арке были воспроизведены в камне отрезанные головы
побежденных галлов.
- Какой
характер оккупации демонстрировали такие «памятники»? Какова была их
направленность?
какие народы населяли
а) империю Карла Великого
б) Византийскую империю при Юстиане
в) Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде
какова была государственная религия
а) империю Карла Великого
б) Византийскую империю при Юстиане
в) Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде
как управлялась
а) империю Карла Великого
б) Византийскую империю при Юстиане
в) Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде
какие цели ставили перед собой правители
а) империю Карла Великого
б) Византийскую империю при Юстиане
в) Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде
каковы были их основные противники
а) империю Карла Великого
б) Византийскую империю при Юстиане
в) Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде
какими достижениями прославилась
а) империю Карла Великого
б) Византийскую империю при Юстиане
в) Арабский халифат при Харуне ар-Рашиде
племена; в Пиренеях стояла огромная статуя покоренной Галлии; в Араузионе на триумфальной арке были воспроизведены в камне отрезанные головы побежденных галлов. - Какой характер оккупации демонстрировали такие «памятники»? Какова была их направленность?
принципиален и тверд. Однако в 1807 г. Александр I был вынужден подписать с Наполеоном мирный договор в Тильзите.
Каково было отношение дворянства, купечества к подписанию, условиям Тильзитского мирного договора? Как изменилось их отношение к Александру I? (Укажите всего не менее двух положений).
Чем объяснялось такое отношение дворянства, купечества к подписанию, условиям Тильзитского мирного договора? (Укажите всего не менее двух причин).