как вы понимаете средневиковаю поговорку( нет земли без господина)

символы выражали эти черты?

3. Охарактеризуйте последствия опричнины для России

4. Как вы понимаете поговорку: " Вот тебе, бабушка, и Юрьев день"?

5. В каком году и в связи с каким событием закончилась царская династия Рюриковичей?

6. Когда произошли эти события:

- Новгородский опричный разгром

- Введение урочных лет

7. Объясните значение терминов: заповедные лета, урочные лета.

Какой из них лучше отражает суть римского рабовладельческого строя ? Обоснуйте свое мнение.

Турецкой империи у южных границ России.

2. Выберите правильный ответ.

В конце 16 века Российское государство

1) имело устойчивые границы на юге;

2) вернуло все свои земли, захваченные Речью Посполитой;

3)практически не имело выхода к морям;

4) перестало подвергаться опустошительным набегам крымских ханов.

3. Перечеслите причины экономического отставания России по сравнению с другими европейскими странами к началу 17 века.

4. Какие изменения в жизни европейцев произошли в эпоху Возрождения?

5. Согласны ли вы со следующими утверждениями (да, нет)?

1) В 16 веке русская культура приобрела светский характер.

2) Живописцы того времени в своих работах большое внимание уделяли духовности.

6. Объясните, как вы понимаете смысл пословиц и поговорок.

Царские милости в боярское решето сеются.

Тело государево, душа божья, спина боярская.

реформации различные слои населения германии? 4)когда и с какой целью был создан орден иезуитов? 5)причины котрреформации. дайте оценку реформ, проведенных католической церковью. 6)как вы понимаете высказывание: Кальвин открыл двери монастырей не для того, чтобы выгнать оттуда монахов, а для того, чтобы вогнать туда весь мир?