Представьте что вы заходите в исторический магазин , в котором большой выбор исторических товаров , среди них : фашизм , тоталитаризм , демократия ,

зимой послал рать на Русскую землю-пять темников , а воевода у них Федорчук и убили они множество людей , а иных взяли в плен; а <...>и все окрестные города передали огню.

1)Киев 2)Владимир 3) Тверь 4)Москва

вы Римский император Троян. Нужно доказать сенаторам, что во время вашего
правления Римская империя достигла наивысшего
могущества.

1937-1938 гг. "врагами", в действительности никогда врагами, шпионами, вредителями и т.п. не являлись, что они, по существо, всегда оставались честными коммунистами, но были оклеветаны, а иногда, не выдержав зверских истязаний, сами на себя наговаривали (под диктовку следователей-фальсификаторов) всевозможные тяжкие и невероятные обвинения... Из 139 членов и кандидатов в члены ЦК партии, избранных на XVII съезде, было арестовано и расстреляно (главным образом в 1937-1938 гг.) 98 человек, то есть 70 процентов". Как вы думаете, какое впечатление на советских людей произвел доклад Хрущева? Почему в докладе был сделан акцент на репрессиях по отношению к членам партии, а не ко всему народу (рабочим, крестьянам, интеллигенции) ?

Что из перечисленного входило в состав судебной реформы 1864?
а) отделение полиции от следствия.
б) состязательность сторон в ходе судебного процесса.
в) наказание розгами лиц, признанных виноватыми.
г) гласность суда.
д) периодическая сменяемость судей.
е) зарплата судей - одна из самых высоких в мире.
ж) создание особого суда для дворян.
з) введение суда присяжных.
и) высшей судебной инстанцией стал Государственный Совет.
Задание 2
как вы объясните, почему Александр 2, который первоначально был человеком консервативных убеждений, решился на столь радикальных реформы.
Задание 3
Какое значение имело освобождение крестьян для российского общества?
Укажите события мировой истории, которые, с вашей точки зрения, аналогичны ему по значению.

обстоятельств жизни на формирование личности);

2.личные качества и степень их влияния на деятельность исторической личности

3. средства и способы, которые использовались для достижения целей, соответствие их требованиям времени;

4.роль и значение в истории (влияние исторической личности и ее деятельности на дальнейший ход событий).